Мариуполь Times

Моя педагогическая философия.

SV — Sat, 26 Feb 2011 10:58:41 GMT

Скучные уроки годны лишь на то, чтобы внушить ненависть и к тем,

кто их преподает, и ко всему преподаваемому. Жан-Жак Руссо.

МОЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ.

Совершенно случайно, готовясь к выступлению на методическом совете, наткнулась на эту цитату. Перечитала ее несколько раз и подумала, почему так много скучных уроков и так много негатива по отношению к учителю. Конечно, можно в этом обвинять тяжелое экономическое положение в мире и стране, низкий престиж профессии, найти причин такому явлению можно тысячи, но, в первую очередь, надо посмотреть на себя. Работаю учителем уже 24 года, сначала - это была школа, а потом - техникум. И ни разу не пожалела, что выбрала такую профессию!!!

Помню, как еще совсем маленькая девчушка Лика (так меня называют родные) играла в школу. Самыми главными атрибутами игры были: красивое платье до пола, и обязательно журнал в руках. Я рассаживала кукол, младшую сестру, иногда маму, входила в класс и важным голосом говорила: "Садитесь". Вот долго не могла определиться с предметом. Пыталась придумать новую математическую формулу или правило по русскому языку, но после многочисленных попыток, поняла, что все уже придумали до меня. Мы тогда жили в Польше (папа у меня военный), и, естественно, все программы по телевидению были на польском языке, но мне не составляло никакой трудности переводить их для родных. А потом в школе начала учить английский язык и поняла - это мое!

Закончила школу, поступила в педагогический институт. Вспоминаю своих преподавателей с огромной благодарностью. Столько они нам дали, ведь это они нам внушили, что прежде чем судить о человеке, посмотри сначала на себя, даже в самых трудных ребятах найди что-то хорошее, а потом уже строй свою линию общения с ними. Вот так я и работаю. В годы студенчества зачитывалась "Педагогической поэмой". Это была просто моя настольная книга. Перечитала ее тысячи раз. И чтобы сейчас не говорили о методике Макаренко, я считаю, что люди совершали подвиги каждый день. Сколько детей они спасли, скольким они дали путевку в жизнь. Я читала и представляла, как бы я поступила в той или иной ситуации. Вообще, все привыкла пропускать через себя. Да, это отнимает много физических и душевных сил, но стоит того. Когда к тебе приходят на занятия колючие, обозленные ребята, которым не хватало не только ласки, но и простого внимания, начинаешь думать, как вытащить их из панциря. Начинается все просто и прозаично. Сначала просто нормально с ними разговариваешь, потом вопросы о делах, потом начинаешь их включать в обсуждения разных проблем, спрашиваешь мнение по тому или иному вопросу. Глядишь, уже и не смотрит букой, улыбка на лице, уверенность в своих силах появляется. Как это ни смешно звучит, а вопрос: "Как твои дела?" помогает мне. Уходишь в отпуск, а ребята звонят по телефону, пишут смски, а когда приходишь на работу, спрашивают: "Анжелика Николаевна, как Ваши дела? Мы за Вами соскучились. А Вы скучали?" Ну, разве не это высшая оценка твоего труда? И я понимаю, что даже, если мне не будут платить, я все -равно буду входить в класс и вести урок!

Многие годы я применяю в своей работе "метод критического мышления". И уроки интересные, и отношения с ребятами стали строиться на принципах доверия и товарищества. "Мы -одна команда". Эта фраза как девиз для нас. А, самое главное, что ребята перестали бояться высказывать свои мысли, не думают о том, что над ними посмеются, они знаю, что все предложения будут рассмотрены и обсуждены. Сначала, мы отремонтировали кабинет, потом крыло разукрасили так, что все комиссии ходят смотреть эту красоту, а потом занялись научно - исследовательской работой. Провели такую конференцию по машиностроению, что все обалдели, причем, на английском языке. Придумали клуб почитателей английского языка, проводим межвузовские конференции. Конечно, сначала, мне пришлось трудно, а теперь многое делают ребята, они видят, что мне это так же интересно, как и им. Сделали "Мини-вернисаж". Столько талантливых студентов и поют, и рисуют. Девочка, работы, которой были выставлены на вернисаже сказала мне: "Знаете, как приятно, когда незнакомые люди смотрят на твои рисунки и говорят "Боже, какая красота!""

Не только ребята учатся у тебя, но и идет обратный процесс. В молодости думала: "Как это неинтересно, каждый год одно и тоже рассказывать!" Теперь понимаю, что глупая была, не понимала, что профессия - это не только объяснение нового материала, но и еще много чего. А еще я поняла, что никогда не надо врать, все равно почувствуют неискренность и тогда об авторитете не надо и думать. Стараюсь приучить ребят к тому, что если чего-то не знаешь, не бойся признаться в этом, лучше переспроси. И сама никогда не выкручиваюсь, когда на знаю перевод слова, всегда говорю об этом прямо и не стесняюсь посмотреть в словаре. Не могу сказать, что со всеми отношения складываются сразу. Есть дети, которые активно меня не принимают, с которыми не так просто построить отношения. Но тут, по моему мнению, надо просто быть самим собой. Быть искренним. Ведь все притворство выйдет наружу. Вот так я и работаю! Дети удивляются: "В Вас столько энергии, Вы никогда не состаритесь! А Вам действительно интересно?" А мне все интересно! Каждое новое мероприятие я воспринимаю как вызов себе: "А смогу ли я?" А когда получается, то сама себя уважать начинаю. Никогда учитель не превратится в машину для передачи знаний и информации! Потому что у учителя есть то, чего нет в машине - ДУША!!!

Писать о своей профессии могу много и долго , мне это никогда не надоест. Хочу закончить свое эссе словами Н.С.Хрущева: "Школьные годы оставляют неизгладимый след в жизни каждого человека. Давно покинут класс, много воды утекло, человек вырос, возмужал, а кое-кто и постарел, но все помнят своего школьного учителя, те добрые семена, которые он посеял."

Olimpics Task

SV — Tue, 30 Nov 2010 19:35:14 GMT

Appendix I.

OLIMPICS in ENGLISH

The 1^st ROUND

NAME_______________________________________________ _____________________________________________________

GROUP_______________________________________________

Student’s Documents_____________________________________

Educational Establishment_________________________________

_____________________________________________________

Subject ______________________________________________

Room # ______________________________________________

Date of Olimpics _________________________________________________

ANSWER SHEET

Participant’s ID number

READING

USE OF ENGLISH

1.___________________________________________________________________________________________________________________________2.___________________________________________________________________________________________________________________________3.___________________________________________________________________________________________________________________________4.___________________________________________________________________________________________________________________________5.___________________________________________________________________________________________________________________________6.___________________________________________________________________________________________________________________________7.__________________________________________________________________________________________________________________________ 8.___________________________________________________________________________________________________________________________9._________________________________________________________________________________________________________________________ 10.__________________________________________________________________________________________________________________________11.__________________________________________________________________________________________________________________________12.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

WRITING

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

YOU CAN USE THE OPPOSITE SIDE

Appendix II.

ЗАВДАННЯ

І етапу олімпіади з англійської мови

Прізвище____________________

Ім'я

По батькові

Серія и № cтуд.квитку

Група_

Навчальний заклад

Назва дисципліни

Номер аудиторії ________________

Дата проведення олімпіади

I. READING

Johnny was born in the loomery of mill. The noise of the looms was the first sound he heard. When he was six he looked after his younger brothers and sisters. At seven he began to work at the mill. His job was very easy. He was to look after the cloth that came out the machine, and help it pass over a hot roller. He became a part of the machine. He was very happy at this job and he was full of dreams. But he was little to help his family.
But when he was nine years old he lost his job, because he fell ill. When he was well again, he found work at a glass factory. He earned more, but the work was more difficult.
He held the bottle between his knees to work with both hands. In this way he sat all day to tie 300 dozen (3600) bottle stoppers a day. His chest became weak as he sat ten hours each day. This was not good for his lungs, but he worked like a machine to earn more to help his family.
His cough became worse and worse, and then he caught pneumonia and lost his job at the glass factory. After recovering, he returned to the jute mill. He worked well, he was a good worker, he did not dream any longer and all the days were alike for him.

II .ANSWER the QUESTIONS.
Текст "Johnny wants to rest"
1 .Where was Johnny born?
2.What was the first sound?
3. What did he do when he was six?
4. What kind of work had he?
5.What was his second work?
6.What did happen with Johnny later?
____________________________ 18 балів

III.USE of ENGLISH.
1.Найкраща учениця отримала завдання допомагати своїм однокласникам.
2.Він хвилювався,що вона не вірно зрозуміє його слова.
З.Усі знають,що ніколи не пізно вчитися.
4.Після школи вам слід продовжувати освіту.
5.Керівників іноземної делегації тепло привітали студенти.
6.Спортивні школи багато дають для фізичного розвитку молоді.
7.Якщо вона буде знати ,де ми живемо,вона напише нам листа.
8.Він не хоче щоб його питали про іспити.
9.Я рад,що я зустрів Вас.
10.Ми нічого не чули від нього з тих пір,як він дзвонив на минулому тижні.
11 .Мати завжди хотіла,щоб її син став інженером.
12.Вона хотіла знати,чи буде вона приймати участь в змаганнях.
________________________________________ 48 балів.

IV. WRITING.

You have 20 minutes to do this task.
You have received a letter from your English pen-friend Jane who writes:

Dear N...
...My parents say I can have a pet for my birthday. Isn’t it great? But I’m not sure what kind of pet to get. Have you got a pet? What do you think I should get? Do you think dogs are too much trouble to look after? Maybe I should get a cat, or a hamster. Let me know what you think!
Write back soon.
Best wishes,
Jane

Write a letter to Jane. Answer her questions.
Write 100-140 words.Remember the rules of letter-writing.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________ 34 бали.