Создание оптимальной иноязычной среды, включающей все аспекты обучения и воспитания, необходимой для адаптации студента в условиях глобализации и интеграции культур.
1. Повышать качество обучения, используя личностно-ориентированный подход.
2. Повышать качество и результативность обучения через развитие иноязычной коммуникативной компетенции: речевой, языковой, социокультурной, учебно-познавательной.
3. Развивать коммуникативные умения в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме); развивать умение у студентов умение выходить из положения при дефиците языковых средств при получении и передаче информации; формировать у студентов рациональные приемы овладения новыми языковыми средствами(фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения; способствовать развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества;
4. Использовать разнообразные формы работы на занятиях и дома, стимулирующие мыслительную, коммуникативную, социальную активность учащихся на уроке;
5. Варьировать роль студентов в процессе выполнения проектной и иных форм работы для стимулирования различных проявлений их активности.
6. Чередовать различные режимы работы на занятии (фронтальный, групповой, парный, индивидуальный) с целью создания оптимальных условий для коммуникативной активности студентов.
7. Предоставить возможности совершенствовать способности через самостоятельную работу, в том числе с использованием информационных технологий.
8. Повысить качество подготовки студентов: готовить их к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью использованию иностранного языка в других областях знаний; применять полученные знания при решении проблем производственного характера; к межличностному и межкультурному сотрудничеству как внутри своей страны, так и на международном уровне.
9. Развивать и воспитывать понимание у студентов важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации личности, её приобщения к ценностям мировой культуры, воспитывать гражданские и патриотические качества.
10. Привести в систему работу с одаренными и высокомотивированными студентами для реализации их потенциальных способностей и успешной социализации в обществе.
11. Совершенствовать уровень мастерства преподавателей, их эрудиции и компетенции, их активное включение в педагогический поиск.
Всего: 15 
Новых за месяц: 0 
Администраторов: 1 
Модераторов: 0
Модератор форума: 
Проверенных: 0 
Обычных юзеров: 14 
Девушек: 13 
